tiistai 17. syyskuuta 2013

Löydy - Brändää itsesi verkossa. Julkinen ammatillinen verkkoelämä. 2. osa

Ammatillista verkkoidentiteettiä tarvitaan lähinnä ammatillisen uskottavuuden luomiseksi. Verkossa on helppo vaihtaa mielipiteitä, keskustella ja kehittää uusia ideoita. Ihaninta on kuitenkin raakileiden ilmaan heittäminen silloin, kun joku ottaa siitä kopin ja lopputuloksena voi olla ihan toimiva juttu tai sarja uusia ideoita.  Omat motiivini olla läsnä sosiaalisessa mediassa ovat hyvin samansuuntaiset kuin Aallon ja Uusisaaren kirjassa. Kaipaan tukea omalle työlleni. Haluan oppia uutta. Haluan myös laajentaa omaa vaikutuspiiriäni, ja verkossa tämä kaikki on mahdollista.

Ollakseni amatillisesti vakuuttava minun pitää seurata aikaani. On hyvä tietää oman alani uusimmat nettitalkoohankkeet, vielä parempi olisi olla mukana niissä,  mutta eipä mennä asioiden edelle. Yleensä talkoisiin on helppo hakeutua mukaan, kokemusta on.

Ammatillinen verkkoidentiteettikin minulla on, se muistuttaa aika paljon minua itseäni IRL. Olen tottunut vuosien varrella kirjoittamaan omalla nimellä ja kasvoillani ammattiini liittyvistä asioista enkä tunne tarvetta piiloutua nimimerkin taakse. Toimin valmiiksi aika monella foorumilla. Työhöni liittyvissä asioissa verkkoidentiteettini on aina ollut puhtaasti ammatillinen, ts. kirjoitan ammatillisista kiinnostuksen kohteistani puhtaasti omissa nimissäni, en työnantajan. Olen pitänyt ratkaisua sangen toimivana. Henkilökohtainen vapaa-ajan verkkopersoonani risteytyy ammatilliseen verkkoroolini kanssa ainoastaan Facebookissa, mutta sekään ei ole tuottanut ongelmia. Listoja käyttämällä olen voinut pitää yksityiselämäni verkkonäkyvyyden hallinnassani.

Kieltämättä olen joutunut pohtimaan työroolini ja ammattiroolini rajakohtia, sillä verkkokeskustelun mahdollisuus on melko uutta alallani, eikä ole ollut perinteitä, joihin nojata. Tästä on myös keskusteltu esimiesteni kanssa myönteisessä hengessä. Verkkoelämäni on keskittynyt lähinnä sosiaalisen median hyödyntämiseen opetuksessa, mikä ei sivua millään tavalla ammattiini liittyviä salassapidettäviä asioita. Työnantajani ovat myös tarjonneet minulle sosiaalisen median hyödyntämiseen tähtäävää koulutusta, mikä on ollut mielestäni varsin hienoa.


  • Sosiaalisen median taitoni ovat erinomaiset. 
  • Ammatillisessa roolissani en ole joutunut kohtaamaan negatiivista palautetta. Pystyn kuitenkin seuraamaan vapaa-ajan keskustelupalstoja pahoittamatta mieltäni yhä paremmin (oikeasti se on kasvun paikka, kokeilkaapa vaikka). 
  • Arvostan avointa tiedonjakamiskulttuuria, johon olen tutustunut verkossa. Jaan omia ideoitani mielelläni kaikkien kiinnostuneiden kanssa. 
  • Verkkoläsnäoloni on järjestelykysymys. 
  • Verkkoläsnäoloni ammatillisilla keskustelufoorumeilla on tällä hetkellä lähinnä harrastus, eikä sitä ole resursoitu millään tavalla. Pidän tätä hyötynä (vrt. organisaation jäsenenä osallistuminen).
  • Olen vastuullinen lähinnä itselleni ja tavoitteeni ovat mielestäni selkeitä ja realistisia. 
  • Ammattini puolesta olen tietoinen tekijänoikeusasioista.
Näkemystä oman alani kehittymisestä ei puutu, ei myöskään uskottavuutta. Minulta ei puutu myöskään rohkeutta osallistua ammatillisiin nettikeskusteluihin. Huippuosaajuudestani en tiedä (tässä astuu esiin luontainen vaatimattomuuteni, jota myös suomalaiskansalliseksi venkoiluksi kutsutaan - koska tämä on lukupäiväkirja, haluan paljastaa tässä noloimmatkin ajatukseni), mutta ei se ole estänyt minua kertomasta mielipiteitänikään. 

Minulle on tärkeää osata kertoa vaikeitakin asioita mahdollisimman selkeästi ja ymmärrettävästi. Toisaalta haluaisin olla uskottava myös metatasolla, vaikka tieteen tekeminen ei ole varsinaisesti omaa alaani. Olenkin kutsunut itseäni lähinnä käytännön teoreetikoksi. On ollut henkilökohtaisen kasvun paikka oppia tunnistamaan aukot omassa tietämyksessään. Vielä haastavampaa on ollut tuoda nämä aukot julkisuuteen. Tämä on kuitenkin tarpellista, jotta saisin tarvitsemani tiedon. Ääneen ajattelua ja keskeneräisten asioiden tuomista julkisuuteen voi harjoitella turvallisesti mmatillisissa some-piireissä.  Jopa tämän lukupäiväkirjan pitäminen on yksi projekteista, joissa harjoittelen aukkokohtien täyttämistä uusilla tiedoilla ja taidoilla. 

Hyvään ammatilliseen identiteettiin kuuluu erilaisten trendien ja uusien mahdollisuuksien havaitseminen. Kuulun siihen some-ihmisten joukkoon, joka pitää toimintaympäristöjen muutoksia vahvuutena. Myös organisaatiot voivat olla uudistumis- ja muuntautumiskykyisiä kehittämällä omaa osaamistaan oikeilla alueilla. Tähän tarvitaan yhä avoimempaa keskustelukulttuuria. 




















Ihmiskoe - kuinka brändään itseni verkossa: Johdanto (1. osa)


Haluan brändätä ammattiosaamiseni ja lisätä verkkonäkyvyyttäni. Tätä tarkoitusta varten hankin 
Tuija Aallon ja Marylka Yoe Uusisaaren Löydy - Brändää itsesi verkossa  niinkin aikaisin kuin vuonna 2011. Tuumasta toimeen ajattelin jo silloin - ryhtymisen esteenä on kuitenkin ollut useita esteitä, joista useimmat löytyvät korvieni välistä. Tässä muutamia satunnaisessa järjestyksessä:
- Tämähän on läppää vain, en kai minä ihan tosissani voi olla, että rupean tuotteistamaan itseäni.

- Hah, osaankohan minä mitään? Oikeasti!

- Hui, sitten kaikki näkevät ja saavat tietää, mitä minä olen puuhannut elämäni aikana.- Mistä minä revin aikani tähän kaikkeen? Ihan hulluahan tämä on, että rupean testaamaan itseni.

- Entä jos epäonnistunkin. En osaa tuotteistaa itseäni enkä saa itselleni tarpeeksi näkyvyyttä. Jospa minulla sittenkään on mitään sanottavaa ihan yhtään kenellekään.

- Enhän minä tunnekaan yhtään ketään. 



Tekosyitä kaikki. Vastaväitteitäkin keksin: 

- Monet hyvät ideat on keksitty leikin varjolla. Totta siis toinen puoli.- Osaanhan minä. Kaikenlaista. Opettajankokemusta minulla on vuodesta 1985 ja siitä lähtien olen ehtinyt hankkimaan monipuolisen ammattiosaamisen. 

- Olisi syytä olla ylpeä kaikeasta osaamisesta. Minulla ei ole mitään hävettävää monipuolisen ammattiosaamiseni äärellä. Päinvastoin. 

- Ajan järjestäminen on vain järjestelykysymys. Pitää priorisoida asioita. 

- So what! Epäonnistumiset ovat parhaita oppimistilanteita. Sanottavaa riittää. Ja muistetaan nyt jälleen se tosiseikka, että myös keskeneräisiä ajatuksia saa esittää. Niistäkin oppii. Joku muukin voi tulla mukaan prosessiin, mistä voi saada lisää virtaa. 

- Ai, et tunne vai? Vilkaisepa vaikkapa blogilistaasi ja Google+ -piirejäsi. Facebook-ryhmiäkään ei pidä unohtaa. Virtuaalikontakteja on oikeasti ihan kivasti. Nyt ne pitää vain aktivoitua.  . Ja lisää ammattikontakteja syntynee tutkimusmatkan varrella.

Tästä jatkan, kunhan taas ehdin.